一般的に「リスク」というのは、“被害の影響の大きさ”や“被害が発生する可能性（確率）の組合わせ”です。つまり、「これやったら絶対に大けがするじゃん」や、「これ、下手するとケガするな」と考える余地があるのがリスクです。こ ..
Category : 生きるチカラ
モンテッソーリ教育における「敏感期」とは、子どもの成長過程において特定のスキルや知識を習得するために特に受け入れやすい時期を指します。敏感期には、興味が高まり、集中力が増し、特定の活動に取り組む強い意欲があるという特徴が ..
「臨界期（りんかいき）」は、子どもの発達段階において、特定の経験や刺激が最も効果的に脳の発達を促進する期間を指します。その期間は脳が特定のスキルや能力を獲得するために最も受容的であり、その後の成長や学習に大きな影響を与え ..
小学校に入学したばかりの小学校1年生が集団行動が取れない、授業中に座っていられない、話を聞かないなどの状態が数ヶ月継続する状態が「小1プロブレム」とされています（東京都教育委員会,2018）。 ・集団行動がとれない ..
昨年４月の土曜日に海老名市の南部から西部の全ての公園を自転車で回り、禁止事項を調べました。切っ掛けは、止まっているボールを上手く蹴ることができない子ども達を目の当たりにしたことです。 その結果、住宅に囲まれている公園は、 ..
「センセー、できない。。。」 「体育」の前に3歳児がカラーキャップを持って来ることがあります。 私が週に一度勤務している園では、ほとんどの子どもが首の後ろ側に“垂れ”が付いているカラーキャップを使用しているのですが、 ..
心身の発育・発達において幼児期がとても重要だということは周知のとおりですが、様々な体験を通して身の回りで起きる事象に対しての「当たり前」や「普通」の概念が形成される機会が最も多いのもこの時期だと考えら..
